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Giovani leader insigniti del riconoscimento Individui Pronti ad agire del Rotary: Campioni del domani

Gli insigniti hanno lavorato con le comunità di non udenti, ampliato l’accesso all’istruzione e sensibilizzato l’opinione pubblica sulla salute mentale

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Il Rotary International ha insignito sei soci di club di età pari o inferiore ai 30 anni del titolo di Individui Pronti ad agire: Campioni del domani. Questi individui, provenienti da Colombia, India, Italia, Filippine, Uganda e Stati Uniti, hanno guidato iniziative di trasformazione promosse dai giovani e per i giovani. 

“Guidando progetti che forniscono risorse educative a chi ne ha bisogno, promuovono lo sviluppo personale, sostengono la salute mentale e favoriscono la risoluzione dei conflitti, questi individui stanno creando comunità più pacifiche e resilienti”, ha affermato il Presidente del Rotary International Francesco Arezzo.

  • Maria Manuela Córdoba Aguirre

    Rotary Club di Bogotá Centenario, Colombia

    Area d'impatto: abbattimento delle barriere sociali per la comunità dei non udenti

    Maria Manuela Córdoba Aguirre ha fondato "Rotary nella lingua dei segni" (Rotary en-Señas) per affrontare le barriere sociali che la comunità dei non udenti in Colombia deve affrontare. In assenza di spazi accessibili e di opportunità di leadership, i giovani spesso non riuscivano a partecipare pienamente alla vita sociale. Il programma riunisce giovani del Rotary e della comunità dei non udenti per workshop bilingui e altre attività. I partecipanti non udenti fungono da facilitatori e leader, mentre i volontari che sono udenti acquisiscono competenze nella comunicazione inclusiva e nella lingua dei segni.

    Córdoba ha creato l'associazione dopo essersi consultata con famiglie, interpreti e altre organizzazioni. Ha progettato la metodologia bilingue, ha stretto partnership e ha fatto in modo che il contributo della comunità dei non udenti fosse centrale. Ha inoltre sviluppato un quadro di monitoraggio e valutazione, raccogliendo dati e testimonianze per stabilire l’impatto del progetto. Il risultato è un modello replicabile di inclusione e empowerment.

    I workshop e le attività di Rotary en-Señas offrono ai giovani spazi per imparare, esprimersi e assumere ruoli di leadership. Il programma ha rafforzato l’autostima e l’autonomia sia dei giovani non udenti che di quelli udenti, creando al contempo legami duraturi tra le comunità.

  • Derrick Kabuye

    Rotaract Club di Kampala South, Uganda

    Area d'impatto: riqualificazione di una scuola rurale

    Derrick Kabuye ha aiutato una scuola rurale ugandese ad affrontare numerose sfide per trasformarla in una struttura educativa fiorente. La scuola elementare di Nyakijumba presentava aule non sicure, condizioni igienico-sanitarie precarie e materiali didattici limitati. Mancavano inoltre strutture per l’educazione della prima infanzia. I tassi di abbandono scolastico erano elevati, specialmente tra le ragazze che non ricevevano sostegno in materia di igiene mestruale.

    Dal 2019, Kabuye ha guidato il Rotaract Club di Kampala South nel progetto “Educate a Community”, che ha portato alla costruzione di un'ala con cinque aule, alla ristrutturazione delle strutture esistenti e all'istituzione di un programma di sviluppo della prima infanzia. Un pozzo trivellato fornisce ora acqua potabile. Più di 545 ragazze hanno ricevuto un'educazione all'igiene mestruale e ricevono assorbenti riutilizzabili per aiutarle a rimanere a scuola. Il numero di iscritti alla scuola è passato da 60 alunni nel 2016 a 274 nel 2025.

    Kabuye ha coinvolto nel progetto club locali e internazionali, ha supervisionato i lavori di costruzione e ha promosso il progetto all’interno della comunità. Ha anche lavorato sul posto, piantato alberi e raccolto dati per i rapporti annuali sull’impatto.

  • Raymond “Arky” Manning

    Rotary Club di Metro East Taytay, Rizal, Filippine

    Area d'impatto: riforma del programma di risoluzione delle controversie della comunità

    Raymond “Arky” ha reso il sistema giudiziario della sua comunità locale più reattivo, affidabile ed efficace. Ha guidato un progetto volto a riformare il sistema di mediazione comunitaria a San Isidro, un quartiere della città filippina di Taytay.

    Il progetto ha trasformato il sistema di mediazione dei conflitti con tecniche standardizzate, gestione digitale dei casi, interventi precoci e formazione continua per i mediatori. Oltre a formare 30 mediatori adulti e 20 mediatori giovani, i responsabili del progetto hanno guidato i giovani locali nella creazione di campagne di sensibilizzazione contro la violenza e sulla salute mentale e nell’organizzazione di spazi per la mediazione di gruppo. Il progetto ha ridotto i tempi di risoluzione dei casi del 70%, aumentato la fiducia della comunità dell'85%, fatto risparmiare alle famiglie circa 2 milioni di pesos (34.000 USD) e al governo circa 5,5 milioni di pesos (93.000 USD). Oggi, il progetto registra un tasso di risoluzione dei conflitti del 99,5% e un tasso di conformità del 90%-95%.

    Manning, studente di giurisprudenza e funzionario eletto nella provincia di Rizal, ha instaurato collaborazioni con scuole, gruppi religiosi, organizzazioni non governative e agenzie governative per promuovere il progetto. Esso fornisce un modello innovativo di giustizia basata sulla comunità che può essere replicato in tutto il Paese.

  • Olivia Raley

    Rotary Club di Bardstown, Kentucky, USA

    Area d'impatto: eliminazione dello stigma legato ai problemi di salute mentale e promozione della prevenzione del suicidio

    Olivia Raley si è impegnata a ridurre lo stigma associato alla salute mentale nelle comunità rurali attraverso il “Nelson County Yellow Tulip Project”. L'iniziativa, guidata dai giovani, sensibilizza l'opinione pubblica sui problemi di salute mentale e promuove la prevenzione del suicidio attraverso campagne educative e simboli visibili di speranza.

    I protagonisti del progetto sono 22 “Hope Gardens” (Giardini della Speranza) situati in scuole, parchi, carceri, centri di accoglienza e stazioni di polizia in tutta la contea. Oltre a piantare e curare questi giardini colorati, più di 100 giovani volontari creano materiali didattici e conducono seminari sulla salute mentale.

    Raley, la prima assistente sociale ad essere stata assunta dal dipartimento di polizia di Bardstown, ha coordinato e promosso il progetto. Ha ottenuto i finanziamenti, ha guidato i partecipanti, ha condotto i laboratori e ha creato un sistema per raccogliere e misurare i risultati. L'impatto del progetto è stato evidente già nel primo anno: i sondaggi hanno mostrato un aumento del 35%-42% nella disponibilità dei giovani a parlare di salute mentale e un aumento del 42% nella loro conoscenza delle risorse disponibili. Le collaborazioni con le scuole, le forze dell'ordine e gli operatori sanitari hanno portato a un aumento del 20% nel numero di giovani che hanno usufruito dei servizi di consulenza.

  • Maria Grazia Rava

    Rotaract Club di Faenza, Italia

    Area d'impatto: formazione in primo soccorso nelle scuole

    Maria Grazia Rava ha contribuito a colmare una grave lacuna nella formazione in primo soccorso nella sua provincia, Ravenna, in Italia. Le scuole del posto non offrivano corsi regolari sulle tecniche di primo soccorso, lasciando gli studenti impreparati ad affrontare emergenze quali l’arresto cardiaco, il soffocamento o altri traumi. Rava ha creato “Come salvare una vita”, un programma di formazione sostenuto dai club Rotary e Rotaract di tutta la regione.

    Il programma “Come salvare una vita” insegna la RCP e le tecniche correlate a studenti di età compresa tra i 14 e i 19 anni in 40 scuole. Gli studenti hanno riferito di aver acquisito conoscenze e sicurezza grazie alle lezioni, mentre gli insegnanti hanno osservato una maggiore responsabilità e compostezza durante le esercitazioni di emergenza. I genitori e i dirigenti scolastici hanno elogiato l'iniziativa e hanno chiesto che venga ripetuta ogni anno. Il progetto attualmente coinvolge più di 1.000 studenti.

    Facendo leva su ciò che ha imparato alla facoltà di medicina, Rava ha garantito che i risultati del programma fossero misurati e riportati con precisione. Ha sviluppato questionari per i partecipanti, coordinato la raccolta dei dati e raccolto feedback qualitativi per perfezionare l'approccio formativo. La sua leadership ha contribuito a trasformare il programma pilota iniziale in un modello riproducibile a livello distrettuale.

  • Vansh Saini

    Rotaract Club di Delhi Midwest Genesis, Delhi, India

    Area d'impatto: ampliare l’accesso all’istruzione per i bambini

    Vansh Saini guida un’iniziativa completa di apprendimento e sviluppo per i bambini a Delhi, in India. Dopo aver scoperto che molti bambini del posto non frequentavano regolarmente la scuola e non possedevano competenze di base per la vita quotidiana, i soci dei club Interact e Rotaract hanno creato l’Empowerment Academy. L’Accademia offre corsi per bambini e adolescenti dai 6 ai 15 anni su argomenti quali istruzione, competenze di vita, igiene, sviluppo professionale e primo soccorso.

    Dal 2022 l’Empowerment Academy ha istruito più di 150 bambini e ha fornito materiale didattico agli studenti che non potevano permetterselo. Quaranta volontari hanno dedicato un totale di 1.000 ore al programma. I giovani partecipanti hanno migliorato le loro competenze di lettura e scrittura, la fiducia in se stessi e la preparazione alla carriera, e le famiglie riferiscono una riduzione dello stress. Anche i volontari ne traggono beneficio, acquisendo doti di leadership e gestione dei progetti.

    Saini ha trasformato un progetto di competenze di vita di base in un programma educativo completo. Ha mobilitato i volontari, introdotto tirocini didattici strutturati e istituito un solido quadro di monitoraggio. Monitorando la frequenza, l’impegno dei volontari, i progressi accademici e la distribuzione delle risorse, Saini ha reso possibile la convalida dei risultati del programma e garantito la responsabilità.

    Scopri di più sul riconoscimento Individui Pronti ad agire del Rotary.

    — marzo 2026