Den erfarne instruktören
Om du är en erfaren instruktör kan du ha nytta av de pedagogiska tipsen nedan.
Förberedelser
Även om du kan materialet utan och innan så är det bra med övning. Ju mer du övar, desto bekvämare känner du dig i undervisningssituationen under själva kursen. Det är dessutom bra att försöka tänka sig eventuella problem som kan uppstå på kursen. Du kan till exempel fundera på vilka frågor som deltagarna eventuellt kan ha och öva dig på att besvara dem.
Åhörarnas uppmärksamhet
I genomsnitt kan en vuxen koncentrera sig på en sak i 15 till 20 minuter. Du hjälper alltså kursdeltagarna koncentrera sig på din undervisning om du bryter ner materialet i bitar på max en kvart. Se till att växla bilder, samtalsämnen och aktiviteter regelbundet så att du behåller deltagarnas uppmärksamhet.
Konflikter
Om en konfliktsituation uppstår när du modererar ett samtal ska du försöka vara neutral och inte säga vad du själv tycker. Konflikter kan ofta vara positiva och utvecklande för samtalet som helhet. Om två deltagare tycker radikalt olika om en sak kan du fråga andra deltagare om vad de tycker och på så sätt föra samtalet vidare. Alternativt kan man bestämma att diskutera frågan vidare senare.
Moderatorns uppgift
Moderatorn är en neutral person som bestämmer, leder och följer diskussionens struktur så att gruppen får ett högkvalitativt idéutbyte. En bra moderator
- uppmuntrar alla att delta
- ser till att gruppen är fokuserad och inte kör fast
- utforskar viktiga aspekter med frågor
- skapar konsensus av olika åsikter
- håller en hög energinivå och ser till att deltagarna är engagerade
- neutraliserar negativa beteenden inom gruppen
Rollspel
Rollspel kan motivera kursdeltagarna att lära sig saker som har relevans i verkliga livet. Om du använder rollspel i undervisningen ska du tänka på följande:
- Välj roliga, passande rollspel med tydlig koppling till undervisningen.
- Låt dem som inte vill delta i rollspelet titta på istället.
- Moderera ett uppföljningssamtal där kopplingen mellan undervisningssyftet och rollspelets resultat befästs.
Bildmaterial och text
När du utformar bildmaterial ska du tänka på följande:
- Använd högst två typsnitt på samma sida. Ett flertal olika typsnitt på en och samma sida ger ett rörigt intryck och stjäl uppmärksamhet.
- Använd inte enbart versaler. Ord som skrivs med enbart stora bokstäver är svårare att läsa eftersom ögat letar efter nivåskillnader mellan bokstäver.
- För att garantera högsta möjliga läsbarhet ska du aldrig använda mer än sju rader text och sju ord per rad på en PowerPoint-bild (eller liknande).
- Tänk igenom ditt val av teckenstorlek. Rubriker ska vara runt 44 punkter och brödtexten 26-32 punkter. Innan studiepasset tar du reda på hur bildmaterialet ser ut från den bortersta platsen i rummet när det visas.
- Se till att bildmaterialet är enkelt och proffsigt och begränsa användningen av färger, animering och ljud.
Interaktiva aktiviteter
Att ta med en interaktiv aktivitet som kräver deltagarnas medverkan under studiepasset ger gruppen en energikick och gör det mer sannolikt att de kommer att minnas den information du presenterar. Försök till exempel att brainstorma med gruppen i ett målformuleringspass, gör ett rollspel om ett möte för nya medlemmar eller utarbeta en fallstudie som deltagarna kan analysera och diskutera.